動物園刷牙日類型：成長系列／生活教育／習慣養成

簡介:　動物園裡臭臭的，因為所有動物都不刷牙了！園長先生有個計畫：他把牙膏擠在刺蝟薄荷身上，要牠變身刺蝟牙刷，來幫大家刷牙

出版社：采實文化出版日期：2018/03/27

作者：蘇菲‧薛華德譯者：林硯芬

適讀年齡:親子共讀3-6歲，自閱6歲以上

關鍵字: 正確觀念、保健習慣、生活習慣、一起來刷牙、

故事內容與賞析:

故事的封面，是故事的開始，或許也是故事的結局，更是作者希望傳遞給小讀者的想法。

在進入故事之前，藉由封面，開啟你和孩子的親子共讀吧!

年紀小的孩子，你可以引導他:

這是什麼動物? 脖子好長好長。

這是什麼動物呢? 有著長長的鼻子。

嘴巴張大大的，好多牙齒的，是什麼動物?

動物們的手裡都拿了些什麼? 、除了牙刷，還有什麼?、

年紀大一點的孩子，你可以請他來分享

你看到了哪一些動物?

牠們在做什麼

牠們在哪裡?

總共有幾隻動物?

你覺得誰的牙齒最多顆?

你認為他們為什麼都在刷牙或漱口?

利用封面的討論，引起孩子對於故事的期待和好奇。蝴蝶頁似波浪的圖形，你知道是什麼嗎? 晚點我再告訴你! (你也可以這樣對孩子賣個關子)

原來，這些是動物園裡的動物。

順著動物園園長的視角看過去，動物園裡不太對勁喔! 晴空萬里的天氣，竟然沒有一位遊客?!只見小刺蝟忙得團團轉....園長問他:"你可以告訴我，為什麼動物園那麼臭嗎?"

在園長的詢問下，得知了"樹懶肥弟說刷牙太麻煩，建議大家不要刷牙!"…

這時，你可以先引導孩子去思考"大家都不刷牙，會怎麼樣呢? "，再告訴他，不刷牙，嘴巴臭臭的，難怪，動物園沒有一位遊客，因為好臭啊!!!!

園長想來想去，想到了辦法，他趕緊跟小刺蝟分享這個方法。

"你覺得他會怎麼做?" (在給予故事後續之前，孩子可以有天馬行空的想像)

題外話:

親子共讀的過程中，有一派的做法是，按照故事的內容說故事，不提問。結束之後再提問或討論。

另一派的做法是，隨著故事的發展和孩子做互動、詢問或分享。

寶妮是結合這兩派和孩子們互動。有些繪本值得一口氣就讀完，體驗故事的起承轉合；有些繪本需要停下來做解釋、做思考、做討論。所以我會建議，依據不同的故事內容做調整，才是最適合的共讀的方式喔!

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隔天早上，園長決心好好的調整，將動物園修園一天。將一個牌子佇立在明顯的地方，上面寫著:"本日限定: 動物園刷牙日，要刷牙請登記"

雖然大部分動物都興致缺缺，但是仍然看到幾個名字…

動工囉!!!園長要小刺蝟怎麼幫忙呢?

原來，是利用刺蝟遇到敵人的特性，將身體捲曲成球狀，將刺朝外的模樣，當作牙刷的刷頭。(真是有創意呢!) 上頭擠出紅白綠的芬香牙膏，M~~我聞到清香味了! (偷偷的破題，其實，蝴蝶頁就是牙膏喔! )

第一個接受刷牙服務的是高高在上的長頸鹿，哎呀!還好桿子夠長呢! 打直的頁面讓閱讀的過程產生小小的變化，也產生了小小的趣味。

小刺蝟在好高、好高的空中晃過來、晃過去，處於驚嚇的狀態的他，還是努力地幫長頸鹿小姐刷好了牙。小姐很滿意，用舌頭舔舔亮晶晶的牙齒，對小刺蝟露出感謝的微笑。

猜猜下一個刷牙的名單是誰呢?

哇哇哇!不的了了，是獅子男爵!! 小刺蝟帶著擔心害怕(被吃掉)的心情，隨著園長的揮舞，左刷右洗、上上下下、前前後後，覺得頭昏眼花。等到習慣之後，突然間，獅子大吼:"好清爽、好光滑、好潔白，刷牙真棒!"

這一聲的大吼，動物們都聽見了，都來排隊了.…

大象的牙齒在哪裡呢? 沒錯，就是露在外面的象牙! 大象安東用他的鼻子捲起小刺蝟往上拋，在用象牙接住，很快地，長長的象牙被刷得閃閃發亮了!

食蟻獸艾迪也想要刷牙，可是他沒有牙齒耶! 小刺蝟很快地想到方法: 幫你刷刷舌頭。

小刺蝟整天都在刷牙，有大的、小的、長的、短的、鈍的、鋒利的、有毒的、無毒的...大家全都很有耐心地等著刷牙。名單上的最後一位客人，是鯊魚威廉。

跳下水前，小刺蝟在鼻子上夾了一個洗衣夾(用來憋氣潛水)，勇敢地跳下水。鯊魚威廉有三百顆的牙齒...真是累癱小刺蝟了!

故事這樣就結束了嗎? 這樣，好像有點平鋪直敘了點，有很多鬼點子的園長請所有有刷牙的動物集合在水族館的大玻璃前，做什麼呢? 因為需要一張新的海報，要讓更多的旅客來動物園玩

一、二、三，一起露出潔白乾淨的牙齒笑~~~~~~~~

一、二、三，一起露出芬芳的口腔 ~~~~~~~~ (回來，你們這些遊客，我們香香的! )

結束了精疲力盡的一天，小刺蝟只想回洞裡休息了，園長叫住他: "親愛的小刺蝟，你是不是忘了什麼事? "

園長給了他一支牙刷和牙膏，提醒他，也別忘了刷自己的牙齒喔! ! 也提醒著小讀者，在看完故事書之後，要刷牙上床睡覺囉?! 吃完東西有刷牙了嗎?

我喜歡作者對於故事角色的安排，獅子男爵的牙齒需要左刷右刷、上刷下刷，如同小讀者的牙齒一樣，都需要用心地刷每一顆牙齒；大象安東雖然只有兩顆長型的牙齒，但是也需要刷牙保潔喔!；沒有牙齒的食蟻獸，也要清潔口腔，刷刷舌苔才能保持口腔的芳香；藉由不同特色的動物，傳遞出口腔保潔、口腔清洗的重要性和方式: 刷牙、刷舌苔、上下刷、左右刷...

除此之外，也帶出與動物相關的認知(原來，鯊魚有三百顆的牙齒、食蟻獸沒有牙齒，延伸產生小讀者的好奇: 那牠是怎麼吃螞蟻? 、大象只有兩顆牙齒，而且最特別的是，牙齒很長長到嘴巴外面了…)

刷牙，對很多孩子來說，是痛苦煩人的，對於家長來說，更是追在寶貝身後不得不做的事情。作者，不用說教的方式去傳遞刷牙的重要性，利用孩子喜愛的、親近的動物園當故事的場景；利用動物的切身經驗提出困擾和問題；再安插可愛的創意來做刷牙服務，達到口腔清新的目的；最後的刷牙提醒是作者對於小刺蝟，也是對於小讀者的貼心叮嚀，動物們都刷牙了，小朋友，你也一起來刷牙吧!

書中也提供了家長對於兒童牙齒保健問題的 Q&A 十題

例如:

1.孩子不願意刷牙時，該怎麼辦?

2.怎麼正確幫孩子刷牙?

3.換牙期需要注意什麼事?

故事的最後一頁還提供了彩蛋，由可愛的小刺蝟教你如何正確地刷牙喔!

先在牙刷上擠出米粒大小的牙膏，接著就要開始刷囉!

親子共讀技巧分享

如果你的寶貝總是不配合刷牙，跑給你追，或是大哭大鬧的，找一天，在刷牙前，先和寶貝分享"動物園刷牙日"吧!

1.引起閱讀動機

先從封面開始和孩子討論

你覺得這些動物在做什麼呢? 然後逐一的帶過各種動物的清潔方式，例如: 斑馬怎麼清潔牙齒? 食蟻獸在做什麼? 這隻動物(只有象鼻和象牙)是什麼? 先引起孩子對於故事的好奇心。

2.分享故事

3.實際演練

寶貝在欣賞完這個有趣的故事之後，對於刷牙的排斥感也許降低了不少，此時，可以翻到故事的最末頁(小彩蛋)，請孩子跟著小刺蝟一起刷刷牙。咀嚼面、牙齒外側、牙齒內側、家長可以邊朗讀小刺蝟的對白

"首先要刷的是咀嚼面，這邊要來回刷，從右邊開始，先刷上面，再刷下面，左邊的牙齒也一樣，先上面再下面。"

這是小刺蝟教孩子的刷牙方式，是剛剛故事裡那個勇敢、努力地幫動物們刷牙的英雄。這遠遠比爸爸媽媽平常教的方式來的令人興奮、令人想要嘗試看看。小刺蝟的出現，給予了每天平凡要做的事情大大的新鮮感，我想，這個新鮮感應該可以維持一~二周的時間，這段時間之後，或許孩子已經能夠體會刷牙並不痛苦，反而是愛護口腔，遠離細菌的行為。如果能撐到三周就更好了，因為，一個習慣需要21天才能變成習慣喔!!!

同場加映

衛生習慣-刷牙

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