排好了唷！(二版)       類型：成長系列/嬰幼兒書

簡介: 排好了唷！陪寶寶一起學習空間邏輯概念吧!

出版社：小魯文化 日期： 2017/08/25

作者：三浦太郎 譯者：鄭明進

適讀年齡:親子共讀1-3歲，自閱4歲以上

關鍵字: 顏色、形狀、空間概念、排序概念、生活常規

其他: 文化部優良讀物推薦

繪本特色和親子互動方式:

+ 簡單的封面，做為引導寶貝思考、分享的開場白，你可以問"你覺得這是誰? 這個呢? " 或是引導寶貝說:"這是爸爸，這是媽媽，這是小寶貝"。

+ 滿版單一的色彩背景，刺激嬰幼兒的五感之一: 視覺。視覺是五感中發展最慢的，隨著外界的刺激才慢慢發育出各種視覺機能，出生後到三歲期間是視力發育最重要的階段。多彩的寶寶書，是刺激寶貝視覺的方式之一喔!

+凌亂和整齊排列的畫面衝突的呈現，達到矛盾的效果。凌亂的版面，你可以帶著寶貝的小指頭，告訴他:"這是螞蟻"、"我們來數一數1,2,3,4..."、"有一隻小鳥、兩隻小鳥、三隻..."、"這是紅色蠟筆、這是白色、這是綠色..."、"這是卡車、這是貨車、這是轎車…" 視覺、觸覺、聽覺和嘴巴都一起運用了喔!

整齊排列的畫面，你也可以帶著寶貝的小指頭，告訴他:"我們一起數一數、我們來看一看有沒有排整齊、排列整齊了，有紅色的跑車、藍色的貨車、綠色的轎車、黃色的公車…"

+ 寶寶的專注力很短，一到兩頁的畫面，重複相同的句子和概念，分心了，我們下次再繼續! 沒有故事內容的銜接問題，只要你和寶寶的時間允許，我們就一起共讀吧!

+ 故事中的物品都是寶貝生活周遭的物品，熟悉不陌生，幫助經驗的連結。

繪本延伸活動:

利用家中的物品，取出數樣，予以凌亂的呈現。家長可以先示範一次: 排列整齊之後跟寶貝說:"排好了喲!"；再將物品打散，你帶著寶貝的手做一次，並說"排好了喲!"；第三次鼓勵孩子自己動手做整理，並在他完成後引導他說"排好了喲!"... 以後可以運用在日常生活中，例如: 孩子沒有收拾好玩具，你可以問:"排好了嗎?"    待他整理完畢之後，再說:"排好了喲!" 進門的鞋櫃處，你可以問:"排好了嗎?" 請孩子排列整齊...連結舊經驗，讓它變成生活規範... .

如何刺激視覺發展 <節錄  2015-08-31 ． 寶寶成長 一文>

✔ 0-3個月的階段，父母利用簡單的黑白閃卡和寶寶互動，就能幫助寶寶的視覺發展。

✔ 多帶寶寶出去走走，讓寶寶認識新環境、看看大自然，像是藍藍的天、白白的雲、綠綠的草地、紅紅的花，這些都是最好的視覺刺激，而且沒有任何副作用呢！

✔ 利用不同顏色的玩具、圖卡與寶寶互動，讓他透過視覺來學習。

✔ 移動玩具小汽車，讓寶寶的眼睛隨著小汽車移動，訓練寶寶眼睛追視的能力。

系列套書

寶寶的第一套成長紀錄繪本

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