好急好急的毛毛蟲

簡介:一隻躺在石頭上的毛毛蟲看見同伴們紛紛往樹上爬，才發現大家都準備要結蛹，變成蝴蝶。他迫不及待想要變身，但包在蛹裡的兩個星期卻讓他痛苦不已，覺得好無聊，一點都不想繼續等待。這隻好急好急的毛毛蟲會順利變成蝴蝶嗎？他能學會等待的美好嗎？

出版社：青林   出版日期：2019/12/23

作者：羅斯．巴魯克 譯者： 李紫蓉

適讀年齡:親子共讀3-5歲，自閱6歲以上

關鍵字:有耐心、專心做好一件事、不要急、慢慢來、生命週期、毛毛蟲變蝴蝶

故事內容與導讀:

你的寶貝是個極度急性子嗎? 做事總是虎頭蛇尾、隨便亂做一通?

每次都要在身後幫他收拾、擦屁股

需要不停地提醒他做事情慢慢做，沒有人會催他，時間很多，好好做，卻還是老樣子?!

造就孩子急躁個性的原因，一部分是天生的特質，其實更多時候反而是因為後天教養造成的喔!

可以先檢視自己

是不是比孩子還要急?

是否有給予孩子足夠的時間去完成指令

自己做事是不是也有耐心(孩子是學習父母的)

今天要介紹的繪本，就是分享急不來的一件事: 毛毛蟲化蛹變成美麗的蝴蝶。

一起來耐心地看書吧!

書名頁 是繪本不容忽視的細節喔，因為，故事可能就悄悄地開始了呢!

畫面上的紫毛毛蟲好似午覺被打擾驚醒了一番，他好奇地問周圍的蟲子

『嘿!你們在做什麼?』

橘毛毛蟲告訴他 :『我們在準備結蛹、羽化了。』邊講邊繼續忙著手邊的工作

紫毛蟲繼續問說:『結 – 什麼 –現在嗎?』

橘毛蟲不忘邊收集葉子、邊往上爬，卻還很有耐心地回應他

:『就是要變成蝴蝶呀!』

紫毛蟲對於自己可以變成蝴蝶非常地驚訝，拉開了喉嚨 迫切地追著問

你是說我可以變成蝴蝶 -對

長出翅膀? 沒錯

真的? 真的

畫面裡，作者用兩種顏色的對話框 便交織出兩隻毛蟲的互動，也表現出橘毛蟲仍然繼續往樹上爬，畫面產生了垂直的延伸感

可以當夢想中翩翩起舞的花蝴蝶，紫毛蟲當然不能放過這個機會啦!

爬到樹梢上，像隻跟屁蟲一番，橘毛蟲做什麼，紫毛蟲就做什麼

紫毛蟲發落橘毛蟲聖旨一番的指令

『幫你自己結個蛹』-絲要怎麼吐? 皮要麼蛻啊?

結蛹的紫毛蟲問:『那現在呢?』

橘毛蟲回應:『要有耐心。讓一切自然運作』

『要有耐心』就是作者想要傳達的小讀者的想法，也是貫穿全書的主軸。

紫毛蟲的毛燥 急躁 沒耐心 對比於 橘毛蟲的 穩重 沉穩和耐心

這強烈的對比，更能表現出其反差，引領著讀者去感受 & 體驗 這沒有耐心的過程

我要變成蝴蝶了嗎? -還沒

現在呢? (才過五秒吧!) -還沒

變了嗎? (一分鐘) -還沒，要有耐心

你知道這要多久嗎? - 兩個星期

全底的畫面，橢圓形的小格，直勒勒地表現出蛹裡的狀態

這時，紫毛蟲只能自己與自己對話了

-我可以去拿本漫畫或什麼的嗎?

-如果想吃東西怎麼辦? 喂，兩份比薩，謝謝。地址嗎? 毛毛蟲的蛹

-第一天還沒過完?

跟著小方格，聽著紫毛蟲的OS，感受他的不耐，

夠了!!! 我覺得自己已經可以變成蝴蝶了!

紫毛蟲破蛹而出，卻....................不是一隻蝴蝶!!!!

是一隻身上有勾芡的毛蟲!!

翅膀還沒長齊就飛的牠，當然是滑稽地吃土啦!

紫毛蟲再結一次蛹，人家還是想要變蝴蝶嘛!再試試看

這次，他催眠自己，又否定自己，又一次鼓舞自己，又一次否定自己，反反覆覆地

你做得到。你可以很有耐心。

哼，我是在騙誰阿? 我根本就沒有耐心

振作一點，你做得到

我是那隻做不到的小毛毛蟲

深深吸口氣

你看!第六天了!

第9天、第11天

這反反覆覆的自我對抗用了兩頁整整的跨圖頁，這中間，作者安插了一頁由第三者 採果的小松鼠的視角來呈現

樹梢上結滿了蛹，其他蛹早就已經變色 變身了，只見有一顆『很吵』的蛹掛在樹頭。

紫毛蟲成功了，跨頁式的安排與五彩奪目的配色，我們很真切地感受到他的驚恐和不可思議

變成蝴蝶的紫毛蟲，有著蝴蝶的光環便很自信地告訴橘毛蟲(橘蝴蝶)

我覺得自己真的變了!從今以後，我會比以前更有耐心。(拍胸脯保證!)

就當我們認為紫蝴蝶已經不一樣了，經歷過了耐心的磨練.…

蝴蝶們要開始遷徙南飛了，紫蝴蝶跟著大家飛呀飛地~~~~

『我們還沒到嗎?』 噗哧!!! 留下了讓人發笑的結局

還是很沒耐心耶!!

還有還有，前後蝴蝶頁是相互呼應的，作為故事的序幕與故事的結束。前蝴蝶頁是毛毛蟲，經歷了故事，後蝴蝶頁就變成了蝴蝶囉!

分享完繪本之後，可以跟寶貝一起討論，為什麼紫毛蟲第一次變蝴蝶是失敗收場?  為什麼第二次卻能成功呢?

鼓勵寶貝去思考這其中的差異，家長再引導到 - 有很多的事情都是需要耐心地等待 才能成功的喔

過程或許就像紫毛蟲在蛹裡那樣無所事事、等不住，但是結果是值得的呀!

也可以延伸到生活上的小事或大事，有哪些事情一定要有耐心地等待呢? 

吃飯耐心吃，才不會脹氣、打嗝

作業耐心寫，才不會容易寫錯，還要反覆地訂正

畫圖耐心畫，用色仔細慢慢畫，就會有一幅漂亮的作品

走路耐心走 好好看，才能安全到想去的地方......

繪本延伸活動

1. 毛毛蟲美勞活動

第一種:  木夾蟲

<圖片擷取 google >

使用材料: 木夾 x 1、 絨毛球x 數個、動動眼 x 2、白膠 x1 、棉花棒 x 2支

步驟: 

1. 將棉花棒沾白膠，塗在絨毛球上，貼在木夾上 (根據絨毛球大小決定數量)

2. 等待5-10分鐘。白膠乾之後，將棉花棒沾白膠塗在動動眼上，再黏到第一個絨毛球上。  完成作品 

第二種:  樹葉蟲

<圖片擷取 google >

使用材料: 綠色色紙 x 1、 絨毛球x 數個、動動眼 x 2、白膠 x1 、棉花棒 x 2支、打洞機 x1、綠色色筆一支

(也可以到戶外撿取樹葉取代紙的樹葉，如下圖)

步驟: 

1. 在綠色色紙上畫出葉子的形狀，利用綠色色筆加上葉脈，剪下。

2. 將棉花棒沾白膠，塗在絨毛球上，貼在木夾上 (根據絨毛球大小決定數量)

3. 利用打洞機在樹葉上打洞(打洞或不打洞皆可)

4. 如果想要固定毛蟲，就再利用白膠做黏貼的動作結尾。 

2. 蝴蝶美勞活動

第一種:  棒棒蝶

<圖片擷取 google >

使用材料:

漂亮色紙 x 1(可以根據孩子的能力做調整，如果孩子已經有塗鴉的能力，可以用白紙取代色紙，鼓勵孩子畫出獨一無二的蝴蝶翅膀)

絨毛球x 數個、動動眼 x 2、白膠 x1 、棉花棒 x 2支、毛根 x1、冰棒棍 x1 、色筆(如果孩子要塗鴉)

步驟: 

1. 還沒有塗鴉能力的孩子，家長可以在漂亮色紙上畫上翅膀並剪下；  有能力的孩子，可以在白紙上畫出翅膀，塗色後並剪下。ps. 兩片翅膀中間可以預留貼冰棒棍的空間

2. 將棉花棒沾白膠，塗在絨毛球上，貼在冰棒棍上 (根據絨毛球大小決定數量)

3. 將毛根量好適合的長度，做成捲曲狀，將棉花棒沾白膠塗在毛根和動動眼上，貼在第一顆絨毛球上

4. 將冰棒棍貼在兩片翅膀的中間。待乾燥之後即完成。

第二種:  貼貼蝶 

<圖片擷取 google >

使用材料:

各色色紙 x 數張、白膠 x1 、棉花棒 x 2支、色筆(家長或孩子畫蝴蝶外框使用)

步驟: 

1. 家長或孩子用色筆畫出蝴蝶的外框

2. 給予孩子各種顏色色紙，用撕的方式，撕下各種形狀

3. 將棉花棒沾白膠，大面積的塗在蝴蝶框上，孩子將撕下的色紙一塊一塊的黏貼，以此類推，完成作品

第三種:  湯匙蝶 

<圖片擷取 google >

使用材料:

色紙 x 數張、白膠 x1 、棉花棒 x 2支、木湯匙(塑膠湯匙亦可)、紙膠帶 x1、奇異筆 x1

步驟: 

1. 將紙膠帶纏繞在木湯匙匕的部分，湯勺處用奇異筆加工表情

2. 將毛根量好適合的長度，做成捲曲狀，將棉花棒沾白膠塗在毛根上，貼在木湯匙上

3. 在兩張色紙上畫出一大一小的翅膀，中間預留黏貼湯匙的地方

4. 將木湯匙黏貼在翅膀中間，完成作品。

3. 毛毛蟲變蝴蝶生命週期美勞 

(因為版面的關係，寶妮就不多加描述其步驟了，有需要的人歡迎私訊詢問我)

<圖片擷取 google >

提供最後一個資源

生命週期轉盤   http://www.kizclub.com/craft/lifecycle.pdf

  繪本來源:新竹上誼兒童書局

粉專連結: https://reurl.cc/E78Yqa

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好多客人在這買書。從買給自己、孩子、到買給孫子這麼老

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好多客人一次進來，6.7個人就會沒位置站這麼小

雖然年紀老 卻也因此累積了滿滿豐富的藏書(從年代久遠到近期) 

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