丹妮拉也想當海盜  女生就不能當海盜嗎? 

類型：生活教育、成長系列、性別平等

簡介:為什麼海盜船上全都是男生？丹妮拉也嚮往成為海盜！她能成功嗎？傳遞「性別平等觀念」的最佳故事繪本

出版社： 采實文化 

出版日期： 2020/09/03

作者：蘇珊娜‧伊瑟恩   譯者：曾宇真  繪者：戈麥斯

適讀年齡:親子共讀4-6歲，學齡前和國小低年級

關鍵字: 性別平權、女生也可以做、男生也可以做、性別刻板印象

附注音: 有

前言:

你還記得，小時候的你希望長大當什麼嗎?

『我的志願』是每個人都會經歷的作文題目，每個階段中好像被被迫著正視自己的未來，面對事實。

寶妮不記得小時候的志願，只記得升大學前的志願選填，我想要當可以到處旅行的導遊，但是『女生嫁人之後就必須要照顧整個家庭、重心要放在孩子和先生身上』這是我被父母拒絕的傳統說詞。最後了選擇了符合社會觀感極好的『老師』 這條路，幸運的是，這本來也是我喜歡的另一條路...只是，有多少人能夠如此幸運的 選擇自己的道路呢?

這個社會對於角色的刻板印象是根深蒂固的，就拿前幾天發生的經驗跟大家分享

那一天，我和學生的家長做面談(剛開學)，交代了這一學年學習英文的重點，我提到:『中外師都沒有變動』媽媽的表情中透露出放心，也語重心長的說:『這學期課輔老師換成男老師，很少遇到男老師，不知道狀況怎麼樣..blabla』 雖然女老師在特質上有先天的細膩度、但是男老師不見得就沒有喔! 這個男老師有時候比女老師還仔細呢!

生活中、各行各業裡都存在著角色不平權的狀況，但是令人振奮的是，身為這一代的孩子，因為社會的觀念慢慢地 慢慢地 調整和改變，他們能夠做的事情更多了、能夠被接受的狀態也更寬了，身為父母，我相信你和我一樣，會支持著孩子想做的事，有父母的支持，孩子是最幸福的。

當你希望你的孩子被社會接納，你也要打開心房接納別人的孩子喔!     

繪本賞析與導讀:

故事的小標:『女生就不能當海盜嗎?』 點出了整個故事的核心觀念，引出了角色的刻板觀念，道出了丹妮拉的心聲，我們來看看故事吧!

跨頁的版面呈現出海域的廣闊，在這一片海域上，有一艘人人聽了都會發抖的『黑鱷號海盜船』，所有的船在規劃航海路線時，都會想盡辦法躲開它。

水手用望遠鏡看到這艘船，就會馬上將船掉頭、往返方向逃走。

文字裡 對於『黑鱷號海盜船』的描述是如此的駭人，跨圖頁的設計，黑鱷號海盜船在遠遠的一側，其他船隻則是在畫面的另一側，每艘船都擬人化地瞪大了眼 動感般地加速遠離。文和圖有著加分的效果。

到底是怎麼樣的海盜船讓大家聞之色變呢

原來這一艘船的船長和船員都非常兇狠、一起經歷了許多驚奇又刺激的冒險。

另一個遠方的海域，有一艘名為『跳躍蜘蛛號』的小帆船，她的主人正是故事的主角『丹妮拉』，雖然聽過很多關於黑鱷號海盜船的可怕事蹟，丹妮拉的夢想，是成為黑鱷號海盜船 的海盜!

黑鱷號海盜船上 有著男性的雄偉和勇猛 大砲、骷髏、獨眼、獨角 (船上只有男性)

對比著帶有女性特質的 『跳躍蜘蛛號』: 居家用品、生活小物、船伴小猴子、娛樂小用品、書籍

少了凶狠，多了份溫柔，這樣的女生不能當海盜嗎?

尋尋覓覓之後，丹妮拉終於找到了黑鱷號海盜船，她一副自信的向船長介紹自己

『我想要成為黑鱷號海盜船的海盜!』 船長和船員的嘲笑之餘，卻被丹妮拉的堅定眼神而有所動搖

『想要成為這艘船的海盜，你必須通過許多考驗』

聽到事情有轉機，丹妮拉又是一副自信滿滿的樣子，我喜歡她這樣的堅定

喜歡有多深，堅定就有多深!

接二連三的挑戰，都是身為海盜必須具備的能力

第一項能力: 捕魚 (民以食為天)

船長帶有威脅性地眼神看著丹妮拉，似乎等著看她的笑話

但是，輕而易舉，從水裡回到船上的是一整個漁網的魚

『這裡有一些真鯛、明蝦、三隻大章魚、還有一隻鬼蝠魟。』

第二項能力: 強健的力量

丹妮拉可不是弱女子喔，她舉起又沉又重的寶箱，這寶箱裡的珠寶可是搜刮於世界各地的珍奇異寶，重量不輕呢!

一、二、十下...二十下...二十五...一百下深蹲!

目不轉睛的船員以及有點怒氣的船長，帶出不可思議的氛圍。

第三項能力:必須跑的跟閃電一樣快

要怎麼測驗速度呢? 是在大海中游泳? 船艙上跑步?

都不是喔，作者提供了一個有創意的想法

利用迅雷不及掩耳的速度拿走了屬於船員的物品，並且是在對方都沒有發現的狀態下!

第四項能力: 必須像蛇一樣安靜的移動

第五項能力:必須什麼都不怕，要夠勇敢

第六項能力: 準備一鍋超級嘔心的湯

每一項的任務 似乎都打倒不了眼前這位自信又堅定的女孩，

每一關都過了，但是成為海盜最重要的，就是要能找到寶藏啊! 船長拿出一張想破頭都解不開的地圖，要給丹妮拉難堪，兩天後的巨大寶藏 諷刺著述個月的無解題目，智慧，是丹妮拉，這個女生所擁有的

擁有寶藏是海盜的目標與夢想，受到船員欽佩被高舉的丹妮拉，大大的對比著船長始終拒絕讓女生加入海盜的決心，

這個決心，這個N.............O 就是我們對性別的刻板印象，男生不適合當老師。法官只能是男生。高階主管總是男人的比例居多。數學家、科學家只接受男性。

道不清的原因，只是為了反對而反對，丹妮拉當然不能接受，理直氣壯地說出自己的能力

『我可以抓到很多魚、我跟橡樹一樣強壯、跑得跟閃電一樣快，還像蛇一樣安靜，我也夠勇敢，也能煮出最嘔心的湯，而且我找到了寶藏....』

『我明明什麼都會』 這句話，是很多人遇到男女不平權時的想法吧! 『我明明什麼都做得到、男生做的到的，我也可以；女生最得到的，我也可以!』

船長道出為了反對而反對的理由 - 因為妳是女生!!!!!

女生又怎麼樣嗎? 就因為我是女生而拒絕我， 丹妮拉傷心難過說不出話了…

畫面中丹妮拉置中，左邊是女生該有的樣子，右邊是男生要有的樣子

只能二選一嗎? 能不能有其他的可能? 其他的答案呢?

作者巧妙的安排故事的轉折

船長的反對引發了船員們的不悅，在幾分鐘小聲地討論後，船員們興奮地高聲呼喊著 『丹妮拉 丹妮拉 丹妮拉』

不能忍受這樣結果的船長氣急敗壞地大叫 也無法挽回這個局面

『你已經不像個船長了，船長必須最重視公平。如果你因為丹妮拉是女孩子就不准她待在這艘船上，那就是不公平!』

這句話引出了故事的核心，不論將來寶貝們是否會成為受到『性別平權』的角色，這個故事也增加了他對於性別公平的寬容。 盼寶貝們能夠對他人有寬容的心，這個社會就能夠

接受愈來愈多的狀態，我們的寶貝們就能夠活的愈自在愈舒服，感受到更多的幸福，這就是父母單純的心願罷了!

延伸活動

走迷宮

寶妮畫了一款海盜迷宮，還有女海盜，歡迎連結網頁要取圖檔喔!     https://reurl.cc/D64oAe   

材料準備:
教材檔案(a4彩色列印)、剪刀、雙面膠、有一點厚度的紙張(紙片或紙板)、布丁湯匙
 

活動步驟:

1. 將圖檔作 a4彩色列印(一般影印店是五元)

2. 沿著虛線剪下女海盜，一個是彩色版、另一個可以讓寶貝塗色

3.將女海盜貼在較厚的紙張上(目的是增加站立的穩定度)，延邊剪下，將布丁湯匙黏在紙張後方。

4.將兩個圓圈挖空，完成女海盜。

5.請寶貝將食指和無名指放入圈圈內當作是雙腳，開始走迷宮尋寶囉~

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