還不想上學類型：生活教育/成長系列

簡介: 小雞妙妙終於要上學去囉！第一次上學好緊張喔！老師會不會很凶、同學們會喜歡自己嗎？如果沒人跟自己玩不是很無聊嗎？而且媽媽也不在身邊，實在太可怕了啦！可以的話，能不能不要上學呢？
出版社：幼福日期： 2017/05/01

作者：甘薇繪者：鐵皮人科技

ISBN：9789862435946

適讀年齡:親子共讀3-6歲，自閱7歲以上

關鍵字:上幼稚園、英文字彙、分離焦慮、

其他: 全國教師會好書推薦

故事內容:

妙妙覺得幼兒園是一個很恐怖的地方，因為豬小弟說:"幼兒園的老師都很兇!"；小兔子說:"幼兒園的午餐很難吃"；小狗說:"幼兒園的小朋友都很討厭"。星期一，第一天上課，妙妙不想去上學，只想拉著媽媽回家。但是他發現老師看起來不是很兇嘛!看著媽媽走出幼兒園，妙妙覺得好害怕，立刻大哭起來。老師鼓勵他進教室和大家一起玩!來到了教室，又是不認識的小朋友，妙妙又大哭了!戶外時間到了，妙妙慢慢地開心的笑了...午餐、午休、起床都各哭了一次，放學了，妙妙終於見到媽媽了，妙妙高興地跟媽媽說個不停...星期二，星期三，星期四和媽媽分開時妙妙都哭；放學卻開心地分享幼兒園的點點滴滴，星期五不哭了，星期六反而吵著要上學...

繪本賞析

你的寶貝今年要上學了嗎? 你是怎麼樣的心情呢? 擔心寶貝能不能跟其他小朋友好好相處? 擔心老師沒有好好照顧他? 擔心他受傷? 擔心他容易生病? 會不會教不到朋友? 他能自己處理事情嗎? 諸多的疑慮讓身為媽媽的你好生擔心；擔心之餘，你也覺得不捨，跟在你身邊，黏你12個小時以上的小蘿蔔要與你分離了，這是你和他的第一次分離。你覺得難過，甚至想哭...但是好像也帶有一點點喜悅，因為上學，是一個成長的指標，你的寶貝長大了，你的寶貝應該學習社會化，學習適應這個社會了! 你的心情是很矛盾的...

上學之前，對孩子或是對照顧者的你來說，都需要適應的時間，或長或短…

繪本的功能之一，兒童透過閱讀活動進行角色扮演與價值澄清，因為繪本中的故事情節和人物，往往可以提供兒童一種投射的作用，將其感情釋放出來，閱讀，在淺移默化中處理了兒童的情緒和困擾等問題。姪女即將在七月踏入幼兒園，因為她是個在不熟悉地方會很放不開的孩子，所以我分享這一本書，想了解她的內心想法。分享的過程中，妙妙在每個作息的轉換都大哭一次，我就真的誇張帶著鼻音哭腔演出:"哇...我要媽媽、什麼時候放學? 我要放學...我不要吃飯...我要回家..."；星期二-星期四畫面上只有上學哭泣、放學開心的呈現，放學的部分，我也用高分貝去表現妙妙的愉悅，做出反差。"我相信在這過程中姪女是非常舒壓的，並且解決她心中的擔憂和疑慮，因為她要我說五次的故事!!!!!

繪本特色

-利用一周的時間，帶出主角妙妙的心理變化，從排斥大哭想媽媽，但是放學都是開心的分享，一直到星期六也吵著要上學，做了一個強烈的對比!

-以擬人化的小動物為主角們，親切的和孩子連結

-帶出幼兒園一天的作息，讓小讀者對於幼兒園有進一步的認識

-提供英文短單字，好念又好讀，一邊閱讀一邊學習

-生動的故事CD，將文字故事以有情緒的聲音表達，讓閱讀更加有趣

-書後提供可動動腦的小遊戲，除了讀故事，也學習思考力

幫助寶貝能夠更順利的銜接新的階段，你可以有以下的作法

1、選擇適當的幼兒園：考慮時間、交通、經濟、師資、設備各項因素。

2、訓練孩子表達需求：如要喝水、尿尿或上大號等。

3、教導孩子基本生活自理能力：如洗手、脫鞋、脫衣褲等。

4、以聊天方式鼓勵孩子上學：提升上學意願，減輕其分離焦慮。

5、了解幼兒園作息：預先在家逐漸配合訓練，可以讓孩子更快適應新環境。

6、評估其健康狀態和與親友孩子相處狀況：經仔細評估再決定是否適合上學。

7、提前入園參訪：可在入學前多帶孩子到幼兒園附近走走，甚至進入園內參訪，讓孩子與園長、老師接觸，提前熟悉環境。

<節錄小小孩上學去，爸媽準備好了嗎？引用自《華人育兒百科》 >

繪本故事對於第四點，是個很好做引導和討論的媒材。藉由"還不想上學"這本書，我和姪女做了故事的引導和討論，分享給你!

共讀技巧分享

豬小弟說:"幼兒園的老師都很兇!"- 你可以問孩子"為什麼小豬會覺得老師很兇? 小豬手上拿了什麼? 小兔為什麼哭了? 老師做了什麼?... "

(我引導姪女去思考，小豬拿了青蛙去嚇小兔，小兔害怕的哭了，因為這是不對的行為，所以老師用嚴厲的態度要求小豬不要這麼做。所以小豬覺得老師好兇...在幼兒園，老師會教你們好多的事情，也會帶你們玩好多活動，不對的事情老師也會提醒小朋友，但是是用比較嚴格的方式告訴你們!)

小兔子說:"幼兒園的午餐很難吃"- 你可以問孩子"小兔為什麼覺得幼兒園午餐難吃?" 孩子可以看圖回答-因為他只想吃紅蘿蔔! 你可以引導孩子，幼兒園的午餐每天都不一樣，美味又可口，他可以吃到很多不同的食物，挑食的話，就會錯過很多美食!

小狗說:"幼兒園的小朋友都很討厭"-你可以唸出圖片上每個對話框的句子，再和孩子討論-小狗喜歡玩溜滑梯，所以不讓其他小朋友玩，"你覺得其他小動物也想要玩溜滑梯嗎?""那小狗應該怎麼做呢?""如果你在幼兒園，發生這件事，你會怎麼做? " 孩子或許會提供你他的想法{輪流、去玩別的、告訴老師...}。根據不同的回答，你再做引導。